Koncepcja rozwoju MDK na lata 2017-2022

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY

w Gorzowie Wlkp. w latach 2017-2022

 

WPROWADZENIE

 

Placówka nosi nazwę Młodzieżowy Dom Kultury.

Jest samorządową placówką oświatowo-wychowawczą w rozumieniu art. 2 pkt. 3 Ustawy o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r. i § 21 pkt.1, Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 28 września 1993 r. oraz art. 2.1. Ustawy o zmianie zakresu działania niektórych miast oraz o miejskich strefach usług publicznych z dn. 11 grudnia 1995 r. i Rozporządzenia Rady Ministrów z dn. 12 grudnia 1995 r.

Organem prowadzącym jest miasto Gorzów Wlkp. Organem nadzorującym jest Lubuski Kurator Oświaty. Siedzibą placówki jest budynek przy ul. Teatralnej 8.

Statut placówki określa działania, którymi z całą pewnością winny być: rozwijanie uzdolnień dzieci i młodzieży, pogłębianie ich wiedzy i pomoc w zdobywaniu przez nie umiejętności artystycznych oraz kształtowanie właściwych postaw osobowościowych, stwarzanie dzieciom i młodzieży możliwości i szansę odkrywania oraz rozwijania swoich zainteresowań.

Dobór i bogactwo propozycji edukacyjnych MDK powinien stanowić atrakcyjną ofertę, a zatem powinien uzupełniać i wspierać działania szkół, współpracując z nimi w realizacji różnorodnych form edukacyjnych.

Oferta MDK  dostosowana jest do części potrzeb i oczekiwań środowiska lokalnego. W placówce realizowane są zajęcia fotograficzne, plastyczne, muzyczne, taneczne   (Zespół Artystyczny "Buziaki", Zespół Tańca "Aluzja", Zespół Tańca Ludowego "Mali Gorzowiacy"), korekcji wad postawy.

Zajęcia dydaktyczne w placówce wychowania pozaszkolnego jako nieobowiązkowe powinny być tak przygotowane i realizowane, aby zatrzymać każdego uczestnika zajęć możliwie jak najdłużej.  Wtedy podejmą oni   systematyczny wysiłek, który nagrodzony zostanie zadowoleniem, radością i satysfakcją z osiągniętych rezultatów.

 

WIZJA i MISJA MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY.

Młodzieżowy Dom Kultury w Gorzowie Wlkp.  poprzez stworzenie w placówce optymalnych warunków dąży do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju każdego wychowanka. W naszej działalności uwzględnić należy przede wszystkim różne formy edukacji artystycznej i wychowania przez sztukę.

Podstawą działalności MDK jest wizja placówki przyjazna dzieciom i młodzieży, otwarta na ich potrzeby oraz dająca możliwości realizacji swoich indywidualnych pasji oraz rozwoju zainteresowań.

Wizja to opis stanu i zasad funkcjonowania placówki po rozpoczęciu realizacji misji, czyli określenie jak będzie wyglądała i funkcjonowała nasza placówka w przyszłości w jakim miejscu my będziemy i kim będą uczestnicy naszych programów.

 Wizja w sferze dydaktyki:

• rozwijanie zainteresowań, uzdolnień, doskonalenie umiejętności oraz pogłębienie wiedzy,
• rozwijanie i promowanie wychowanków szczególnie uzdolnionych,
• realizacja różnorodnych programów rozbudzających zainteresowania uczniów,
• indywidualizacja programów nauczania ze szczególnym uwzględnieniem ich postępów, uzyskanych efektów,
• przygotowanie wychowanka do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym MDK i środowiska lokalnego,
• stosowanie różnego rodzaje aktywności artystycznej,
• kształtowanie poczucia własnej tożsamości i poszanowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i innych kultur; poczucia związku z tradycją narodową (postawa szacunku i tolerancji wobec jej różnorodności),
• w procesie dydaktycznym uwzględniać możliwości i predyspozycje uczniów,
• kształtowanie umiejętności organizowania i kulturalnego spędzania czasu wolnego poprzez organizację różnorodnych form wypoczynku i aktywności ruchowej (festyny, biwaki itp.).

Wizja w sferze wychowania:

• diagnoza i analiza potrzeb i możliwości wychowanków,
• podejmowanie oraz analizowanie działań wychowawczych mających na celu eliminowanie zagrożeń,
• wzmacnianie właściwych postaw i zachowań,
• rozbudzenie w wychowankach postaw związanych z polska tradycją i przynależnością regionalną,
• poszanowanie wartości demokratycznych i praw człowieka
• realizacja poprzez działania wychowawcze wizji wychowanka otwartego na percepcję kultury,
• pomoc psychologiczno – pedagogiczna wychowankom placówki,
• kształtowanie postaw człowieka tolerancyjnego.

Nasz wychowanek, to młody człowiek, który:

• posiada postawę szacunku do swoich korzeni kulturalnych regionu i kraju oraz swojego pochodzenia,
• pracuje nad własnym rozwojem, rozwija swoje pasje i zainteresowania w dziedzinie kultury,
• umie wypełnić swój wolny czas zajęciami sprzyjającymi rozwojowi duchowemu i zachowaniu zdrowia,
• umie rozróżnić i oprzeć się złym wzorcom,
• ma własne zdanie i potrafi je bronić,
• potrafi sumiennie i rzetelnie pracować dla dobra ogółu,
• jest odpowiedzialny za powierzone mu zadania do wykonania,
• demokracja nie jest dla niego czymś obcym i nieznanym,
• wyróżnia się nienaganną kulturą osobistą,
• jest wrażliwy na potrzeby innych ludzi.

Taką postawę kształtujemy poprzez równoczesne i wspólne działanie nauczycieli,  wychowanków oraz ich rodziców.

Wizja w sferze opieki nad wychowankami:

• dbać o bezpieczeństwo w placówce oraz  podczas różnorodnych imprez organizowanych dla uczniów,
• pomagać uczniom w realizacji własnych pomysłów i działań inicjowanych przez nich.

 Nauczyciel MDK:

• stale doskonali swój warsztat, szkoli się - jest kompetentny,
• otwarty na współpracę i udzielanie wsparcia,
• zmotywowany do pracy i umiejący motywować innych,
• otwarty na drugiego człowieka, środowisko i zmiany konieczne do wprowadzenia,
• realizuje lub uczestniczy w autorskich projektach,
• posiada wiedzę, umiejętności i postawę pozwalające realizować założenia programu wychowawczego i dydaktycznego placówki,
• umie prezentować własne poglądy i słuchać innych,
• jest twórczy,
• konsekwentny w działaniach realizujących zadania placówki,

Misją placówki jest podejmowanie takich działań, które pomogą uczestnikom realizowanych przez nas programów w zdobywaniu wiedzy i umiejętności oraz nabyciu postaw i zachowań koniecznych aby aktywnie uczestniczyć w życiu demokratycznego społeczeństwa w warunkach gospodarki wolnorynkowej. W naszej działalności uwzględniamy przede wszystkim różne formy edukacji artystycznej i wychowania przez sztukę, a w szczególności:

• stwarzamy korzystne warunki dla przebiegu każdego etapu w rozwoju dziecka,
• organizujemy zajęcia dla uczniów szkół podstawowych, oraz ponadgimnazjalnych,
• zabawa sztuką jest pełnowartościowym elementem rozwoju ucznia,
• na zajęciach dla stałych uczestników kształtujemy wrażliwość estetyczną oraz wrażliwość na drugiego człowieka,
• stwarzamy możliwości udziału w konkursach, wystawach, przeglądach, festiwalach, turniejach i innych formach prezentacji,
• organizujemy Międzynarodowy Festiwal Tańca oraz szereg innych konkursów, przeglądów, wystaw itp.,
• prowadzimy wymianę i współpracę międzynarodową,
• pozyskujemy środki finansowe na realizację naszych planów artystycznych,
• pomagamy zdobywać i rozwijać umiejętności w wybranych przez uczestnika dziedzinach sztuki i nauki,
• wychowujemy człowieka kreatywnego, asertywnego, komunikatywnego, umiejącego nawiązywać różnorodne  kontakty, współdziałającego w grupie, umiejącego  radzenia sobie w trudnych sytuacjach i odpowiedzialności,
• w działaniach wychowawczych zmierzamy do eliminacji zagrożeń patologiami (alkoholizm, narkomania), realizujemy zadania i projekty profilaktyczne
• wdrażamy zasady demokracji,
• działamy na rzecz rozwoju wolontariatu i lokalnej aktywności obywatelskiej

W realizacji naszych wizji i naszych projektów mamy wielu partnerów  i jesteśmy interesującym uczestnikiem i adresatem projektów zewnętrznych.

Nasi partnerzy:

• Miejskie Centrum Kultury
• Teatr im. J. Osterwy
• Filharmonia Gorzowska
• Ośrodek Sportu i Rekreacji
• Drukarnia Chroma.pl
• Porozumienie Festiwali Folklorystycznych Polski Zachodniej
• Organizacje samorządowe działające na rzecz uczestników zajęć:

        - Stowarzyszenie Sympatyków Młodzieżowego Domu Kultury

                   - Stowarzyszenie Przyjaciół Zespołu Tańca Ludowego "Mali Gorzowiacy"

                   - Stowarzyszenie Przyjaciół Zespołu Artystycznego "Buziaki"

                   - Stowarzyszenie Promocji Wychowania Przez Taniec "Aluzja"

• Szkoły podstawowe, ponadgimnazjalne, muzyczne
• Akademia Wychowania Fizycznego w Gorzowie
• media gorzowskie
• Wydział Kultury i Sportu UM w Gorzowie
• Wojewoda Lubuski
• Urząd Marszałkowski Woj. Lubuskiego
• Kuratorium Oświaty
• WiMBP
• Mała Galeria
• i wiele innych instytucji i organizacji.

 

OBSZARY ROZWOJU MDK

 

PLAN ROZWOJU JAKOŚCIOWEGO

Jakość edukacji.

• stworzenie silnego ośrodka zajęć pozalekcyjnych dla środowiska lokalnego,
• poszerzenie działalności form i metod pracy przez pozyskiwanie funduszy z projektów unijnych i innych,
• promowanie placówki MDK w środowisku lokalnym, w kraju i za granicą,
• zróżnicowana oferta programowa umożliwiająca wszechstronny rozwój wychowanków,
• osiąganie przez wychowanków znaczących wyników w konkursach miejskich, wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych,
• stałe podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli,
• kompetentna i stabilna kadra,
• wdrażanie wniosków z ewaluacji wewnętrznej do realizacji zadań w placówce,
• aktywna współpraca ze wszystkimi partnerami placówki.

Jakość kształcenia:

• diagnoza osiągnięć artystycznych i edukacyjnych,
• stworzenie możliwości udziału uczniów w różnorodnych festiwalach, konkursach, przeglądach itp.,
• poszanowanie własnych tradycji, realizacja programu dziedzictwa narodowego,
• tworzenie klimatu do realizacji innowacji pedagogicznych,
• promocja aktywnego spędzania czasu wolnego,
• integracja uczestników zajęć ze środowiskiem placówki i miasta,
• realizacja przyjętego programu wychowawczego placówki,
• kształtowanie ucznia rozumiejącego zachodzące procesy we współczesnym świecie,
• stworzenie atmosfery bezpieczeństwa na zajęciach dydaktycznych i innych formach zajęć,
• współpraca z organizacjami pozarządowymi,
• kształtowanie w wychowankach poczucia odpowiedzialności za własną edukację i rozwój osobisty, poszerzanie swojej wiedzy i umiejętności,
• pozyskiwanie i praca nad uczniem zdolnym,
• rozwój osobowości uczniów.

Zadania do realizacji:

• opracowanie planu nadzoru pedagogicznego MDK,
• opracowanie i przyjęcie programu wychowawczego placówki,
• zatwierdzenie przez Radę Pedagogiczną wszystkich planów dotyczących funkcjonowania placówki,
• prowadzenie strony internetowej, stała jej modernizacja i aktualizacja,
• organizacja imprez o różnym zasięgu przez wszystkie pracownie,
• systematyczne dokształcanie nauczycieli,
• nawiązywanie artystycznych kontaktów międzynarodowych w ramach realizacji Międzynarodowego Festiwalu Tańca,
• udział stałych uczestników zajęć w festiwalach, konkursach, przeglądach itp. o zasięgu miejskim, regionalnym, ogólnopolskim i międzynarodowym,
• promocja osiągnięć uczestników zajęć w środowisku lokalnym i ogólnopolskim,
• systematyczne prowadzenie stron internetowych zespołów tanecznych,
• przygotowanie wychowanków do życia i pracy w społeczeństwie demokratycznym, rozwijanie jego indywidualnych cech osobowości oraz twórczych zdolności w celu kształtowania doskonalszych stosunków społecznych.

Mocne strony placówki to:

• sprawnie funkcjonujący i dobrze zorganizowany proces kształcenia,
• doskonałe recenzje o realizowanym od wielu lat Międzynarodowym Festiwalu Tańca,
• wykwalifikowana kadra nauczycielska, ciągle doskonaląca się,
• program wychowawczy zgodny z oczekiwaniami środowiska,
• placówka dba o zdrowie i bezpieczeństwo wychowanków,
• bardzo dobrze układa się współpraca z rodzicami wychowanków,
• dobry kontakt ze środowiskiem lokalnym,
• duża oferta zajęć biorąc pod uwagę bazę lokalową oraz możliwości finansowe,
• bardzo liczne osiągnięcia artystyczne zespołów działających w placówce,
• bardzo dobra atmosfera w pracy,
• systematyczne reagowanie na potrzeby rodziców i ich dzieci,
• wspieranie rodziców w procesie wychowania ich dzieci.

 

PLAN ROZWOJU BAZY I INFRASTRUKTURY

Zadania do realizacji:

• naprawy i remonty wykonywane na bieżąco,
• pozyskiwanie środków na realizację bieżących napraw,
• stała i kompleksowa poprawa stanu technicznego pracowni i pomieszczeń placówki,
• zakupy nowych pomocy dydaktycznych i sprzętów niezbędnych do właściwego funkcjonowania pracowni,
• pozyskanie pomieszczeń na zajęcia taneczne ZT "Aluzja"

 

PLAN ROZWOJU PROGRAMOWEGO

Zadania do realizacji:

• realizacja zajęć w ramach akcji LATO i ZIMA
• upowszechnianie zajęć artystycznych i zdrowotnych w środowisku lokalnym,
• organizacja szeregu okazjonalnych imprez dla stałych uczestników zajęć,
• rozszerzanie oferty imprez organizowanych przez placówkę dla mieszkańców miasta ,

• rozwój organizacyjny i artystyczny Międzynarodowego Festiwalu Tańca,
• włączanie partnerów, sponsorów do organizowanych przez placówkę różnorodnych działań artystycznych i edukacyjnych,
• udział stałych uczestników zajęć w imprezach organizowanych przez inne instytucje dla mieszkańców Gorzowa,
• stworzenie programu promującego polskie tradycje, zwyczaje i obyczaje.

 

POLITYKA KADROWA

 

• o przyjęciu pracownika do placówki decydować będzie:
  5. jego osobowość,
  5. predyspozycje do zawodu nauczyciela zajęć artystycznych,
  5. wykształcenie,
  5. ukończone studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne z danej dziedzin,
  6. osiągnięcia zawodowe,
  5. umiejętność dostosowania się do specyfiki pracy w placówce,

• za osiągnięcia w pracy zawodowej stosować różnorodne wyróżnienia i nagrody,

• w celu zwiększenia efektywności pracy nauczycieli wykorzystywać:
  5. awanse i doskonalenie zawodowe,
  5. dostęp do informacji o możliwościach z zakresu dokształcania,
  5. zaangażowanie pracowników w ważnych przedsięwzięciach placówki (festiwale, konkursy, przeglądy itp.),
  5. postępy w pracy wszystkich pracowników.

• organizowanie samokształceniowych posiedzeń Rad Pedagogicznych,
• stosowanie nadzoru pedagogicznego wg opracowanego i przyjętego przez Radę Pedagogiczną placówki „Planu Nadzoru Pedagogicznego”
• umożliwiać kadrze pedagogicznej osiąganie osobistych ambicji zawodowych,
• opracowanie dokumentu Polityka Kadrowa MDK, prowadzenie racjonalnej polityki kadrowej
• zwolnienia pracownika to ostateczność

 

NADZÓR PEDAGOGICZNY

 

Cele nadzoru pedagogicznego:

• zapewnienie ciągłego rozwoju placówki,
• doskonalenie jakości pracy,
• zaspokojenie potrzeb uczestników zajęć, rodziców i nauczycieli,
• ukształtowanie pozytywnego wizerunku placówki w środowisku,
• upowszechnienie osiągnięć wychowanków i nauczycieli,
• zapewnienie sprawności organizacyjnej,
• zapewnienie efektywnego zarządzania, zgodnego z oczekiwaniami uczestników zajęć, rodziców i nauczycieli,
• poznanie potrzeb, koniecznych do zapewnienia właściwego przebiegu procesu kształcenia, wychowania i opieki,
• zapewnienie wszystkim uczestnikom zajęć funkcjonowania w zdrowych, bezpiecznych i higienicznych warunkach,
• zapewnienie każdemu uczestnikowi zajęć możliwości ciągłego postępu,
• zapewnienie rozwoju osiągnięć wychowanków,
• ukierunkowanie pracy na rozwój uczestnika zajęć,
• zaspokojenie potrzeb i rozwoju osobowego wszystkim uczestnikom zajęć,
• znajomość i przestrzeganie programu wychowawczego z uwzględnieniem działań profilaktycznych przez uczniów i rodziców,
• zaspokajanie potrzeb wychowawczych wychowanków, 
• zapewnienie moralnego, społecznego, emocjonalnego i duchowego rozwoju wychowanka,
• zdiagnozowanie potrzeb placówki i nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego w celu właściwego ukierunkowania wspólnych działań w tym zakresie.

Założenia i zadania nadzoru pedagogicznego:

• realizacja opracowanych przez poszczególne pracownie planów i programów nauczania,
• prowadzenie dokumentacji pedagogicznej w placówce,
• wykorzystywanie środków dydaktycznych w procesie nauczania,
• bezpieczeństwo dzieci w placówce, na zajęciach oraz poza placówką,
• formy i metody pracy wychowawczo- opiekuńczej,
• realizacja programu wychowawczego placówki,
• poprawa warunków pracy placówki,
• wspomaganie nauczycieli w spełnianiu wymagań w zakresie jakości pracy,
• wspomaganie nauczycieli w realizacji planów rozwoju zawodowego,
• obserwacja jakości pracy placówki w/g ustalonych kryteriów,
• diagnozowanie wybranych obszarów działalności placówki,
• badanie osiągnięć artystycznych wychowanków.

 

EWALUACJA

 

Ewaluacja w zaproponowanej koncepcji odbywać się będzie na podstawie analizy wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego, opinii wychowanków, rodziców i nauczycieli.

Obejmie planowanie, przebieg i efekty kształcenia. W procesie tym uczestniczyć będą nauczyciele, uczniowie, rodzice i środowisko lokalne. W wyniku ewaluacji procesu kształcenia można będzie wprowadzić następujące zmiany:

• udoskonalić i zmodyfikować wewnątrzpracowniany system kształcenia,
• zweryfikować programy nauczania,
• wprowadzić nowe dydaktyczne programy innowacyjne,
• dokonać wyboru programu nauczania kierując się zdolnościami artystycznymi uczniów,
• stworzyć warunki do podnoszenia kwalifikacji przez nauczycieli w różnorodnych formach dokształcania.

Ewaluacja wewnętrzna:

• mierzenie jakości pracy – rozmowy i informacje od uczniów, rodziców, środowiska lokalnego i nauczycieli, hospitacje, bieżące przeglądy, wnioski z nadzoru i dokonywanych analiz, ewaluacja projektów i innych,
• gromadzenie informacji na temat efektywnego wykorzystania czasu spędzonego przez wychowanków w placówce, z uwzględnieniem ich potrzeb, osiągnięć wychowanków i losów absolwentów.

Ewaluacja zewnętrzna:

• ewaluacja zewnętrzna organu nadzorującego - wyniki kontroli organów kontrolnych (finansowych, sanitarnych, p. pożarowych itp.),
• ocena lokalnych mediów (dokumentacja prasowa, dokumentacja realizacji TV i radiowych),
• ocena partnerów i adresatów działalności (pisma, listy, propozycje, podziękowania),

 

DOKUMENTY WSPIERAJĄCE KONCEPCJĘ

 

• Statut Młodzieżowego Domu Kultury
• Plan Pracy Pracowni i Placówki
• Program Wychowawczy
• Plan nadzoru pedagogicznego
• Raport z Planu nadzoru pedagogicznego
• Plan Doskonalenia Nauczycieli
• Plan finansowy placówki
• Projekt organizacyjny MDK
• Kalendarz imprez wewnętrznych i zewnętrznych MDK (okazjonalne i  cykliczne formy zajęć, konkursy i przeglądy, festiwale, zimowe i letnie warsztaty artystyczne, Akcja Lato i Zima, wycieczki edukacyjno-kulturalne, lekcje dydaktyczne, imprezy rocznicowe placówki i zespołów tanecznych)
• Plan pracy Rady Pedagogicznej
• Koncepcja rozwoju placówki
• Sprawozdania z rocznej pracy pracowni i placówki
• Dzienniki zajęć

 

Gorzów Wlkp.,24 kwietnia 2017r.